Я молчу, они не видят,
Как нету больше смысла слышать.
Смысла быть хоть в чём-то правым,
Левым, крайнем и бесправным.
Нету смысла больше в расах
И в мертво-каменных гримасах,
Запечатлевших этот век.
В нём наш великий, главный грех.
Но я молчу, а те не видят,
Те, кто должен был увидеть.
Увидеть, как гниёт земля,
Под тяжким шагом февраля.
Те, кто к крови нашей апатичен,
А для чужой категоричен. И впредь,
Для них наш мир обычен.
А я молчу, они не видят,
Не могут ближнего обидеть.
И не расскажут они правду,
И не возьмут слова, обратно.
Через себя не переступят,
Так поступать, они не любят.
И не поступят. Не убудет…
Я всё молчу, таков мой рок,
Я коронованный пророк.
Они не видят, не хотят.
Для них корону, грех принять.
И на меня взвалив ту ношу,
Склонили головы нарочно.
Хотя для них, это не просто.
Блестит корона на свету,
Лучи от ней, затем к кресту.
Кресту из сплава золотого
И курс на очи берет снова,
Прожигая мне глаза и кровь стекает, не со зла.
Уста мои, что врали правду,
Раскрылись вдруг, и то не правда.
Мне не нужно больше притворяться,
Не нужно мне обожествляться.
Не нужно мне следить за вами,
За ослепшими друзьями.
Не нужно рот держать закрытым,
Не нужно быть мне не прикрытой.
Я всё скажу, скажу как есть.
Моим страданиям не счесть,
Но окажу вам эту честь.
Я расскажу, о всём что знаю,
О чём мой разум набухает.
В очах прислуг, горит огонь…
И вера в них моя окрепла,
Они замолкли… Я ослепла.
Загрузка...
В след. раз убирайте лишние межстрочные интервалы.
(На форуме указано как.)
У слова — «нет» нет склонений.
Что касаемо самих строк, одних только рифм недостаточно для построения стихотворения. Посетите наш Блог, где Вы можете найти статьи о стихосложении.
Звучание, мелодия стиха, перетекающий смысл и многия иного.
В данном случае набор фраз.
Далее: «те» или «не те», могут быть «знакомы» только автору, а ни как ни читателю.
«Я расскажу, о всём что знаю,
О чём мой разум набухает.» (с) — набухать могут почки на деревьях. =))
«Нету» — это отдельное слово, причем здесь склонения? Или вы что-то другое имели ввиду?
Не вижу проблемы в том, что этот «набор фраз», понятен только мне.
Про последнее не понял. Поясните, что не так с употреблением, этого слова в данном случае.
=))
ВЫВОД
Итак, каждый говорящий ****, по своему желанию может сделать выбор между литературным словом «нет» и разговорным по стилистической окраске словом «нету». В произведениях художественной литературы авторы зачастую используют его для речевой характеристики персонажа.
Помним, что речь — это визитная карточка каждого говорящего.
=)))) Ну, если разум «набухает» =)) тоды так тому и быть!
ВЫВОД 2
Всегда используй [Сарказм], чтобы подчеркнуть некомпетентность другого автора.
Вывод 3: Не используй пустословие, чтоб доказать что-либо.
Если стиля нет, то его — нет!
Стили имеют ударные слоги. 2,4,6,8,10 — ямб.
Так же, и амфибрахий, и хорей, и дактиль, анапест.
У Вашего хорея с ямбом, безусловно и горох, и фасоль!
*****
Нивы / сжаты, / рощи / голы,
От во / ды ту / ман и / сырость.
Коле / сом за / сини / горы
Солнце / тихо / е ска / тилось.
С. Есенин (четырёхстопный хорей)
Да я вроде ничего и не доказывал…
А вообще, эти слова (я про ямб, хорей и т.д.), последний раз в классе 5 слышал, не помню ничего про стихостроение, и как оно и с чем оно.
Извините я не знал, что нарушать стиль стиха, это не законно ;(
Рассмешил! Но, и это хорошо! У нас существует Блог, вот туда и приглашаю! Пополнятся знания (к прошлым познаниям). Что касаемо запретов, то их в творчестве нет. Абсолютно! Ибо будет не творчество, а затворничество. У Лермонтова была рифма ААбб и прочии.Я Мцыри до сиих пор люблю. После прочтения Блога, (а рекомендую — Тим Скоренко у которого понятно расписано), Вы поймёте о чем я говорил.
Общение приветствуется. Потому, как учимся здесь все.