Девочка со скрипкой, переход в метро,
Нежная, как ангел, в музыке плывёт.
Милая улыбка, роза и смычок,
Ты — подарок бога, поиграй ещё.
Словно Гермиона* палочкой взмахнёт —
Все печали будней мигом унесёт.
Мендельсон и Моцарт, Крейслер, Брамс и Бах,
Что ж так щемит сердце, слезы на глазах.
Превратив подземку в мир любви и грёз,
В волшебство с надеждой за собой зовёт.
Для людей обычных — звёздочка, кумир,
Каждый день приносит радость в этот мир.
****
Прим.
* Гермиона — девочка-волшебница из «Гарри Поттера» Д.Роулинга
Автор записи:
Ната31.1.2023
К авторам: "Критика приветствуется." 😉
Критикуй иль похвали, только молча не ходи. =)))
Критикуй иль похвали, только молча не ходи. =)))
Загрузка...
Лучше…
Есть вариант:
Девочка со скрипкой, переход в метро,
Нежная, как ангел, вызовет восторг.
Милая улыбка, роза и смычок,
Ты — подарок бога, поиграй ещё.
Как Вы думаете, лучше будет или нет. Или без разницы?
Давайте обсудим: Когда, три буквы окончаний совпадают; Хорошая, правильная рифма. две буквы совпадают.. (Хорошая рифма, но… рифма по созвучию, когда смысловая именно вписывается и не нарушает суть сказанного, а подчеркивает его. Нет рифм. (Белый, вольный стих) Свободное смысловое, напевное, где не присутствует рифма, которая по сути, скрадывает несуразности в тексте… Однако им творить особенно тяжело. (как по мне.) п.4 (Имхо! над стихом надо работать, потому что … Обратите внимание на способы рифмовки! ААВВ, тогда: метро, плывёт, смычок, ещё… Как её понимать? метро- шустро; СМЫЧОК-ВОЛЧОК! — (это, как вариант.) Далее, смотрим смысловое: Девочка со скрипкой, переход в метро, Нежная, как ангел,… Подробнее »
Ещё вариант. Написали, попейте чайку, погуляйте.
Прочтите вновь стих. Вы ему верите? (стиху?)
Правильна ли описательная часть, что вы хотите сказать?
Верен ли синтаксис, построение фраз, сама суть?
и проч… (Можно книгу написать…
Лично я, о стихосложении читаю ежедневно! Каждый божий день!
(чего и Вам желаю!) сорь!
Да, согласна, до конца не смогла нарисовать ее.
Понятно, спасибо. Буду думать.
Роза у нее часто лежит на футляре, но
«Милая улыбка, роза на футляре…» — не смогла зарифмовать никак, но может что-нибудь еще придет в голову
Далее: (Скажите: «Вот пристал!»)
Написание текста по картинке. (А так оно и было…)
***
Девочка, лет 12-13, белокурая, среднего телосложения, которое едва сформировалось, играет на скрипке, все её мысли сосредоточены в музыке, в передаче звука, мелодии, глаза прикрыты.. «ушла в мир созидания, наслаждения, (это «творческий образ!») Всё одно, что вас сфоткать в период задумчивости над строкой!
Вы видите улыбку? Розу? т.е. домысел! Если домысел вставлять, то…
вскользь внизу… где-то… После того, как вы передали суть образа!
(имхо!
Логично, конечно. Картинки такой не найти. Или как вариант вообще убрать картинку.
Не надо убирать. Отшлифовать фразы. (Мы же все одно учимся, как ни крути.). Не боги горшки лепят!
Нашла ошибку грамматическую 😮 , отредактировала, надо теперь утвердить еще раз.
Доброе произведение, браво 👏
Благодарю Вас. 😊
Девочка со скрипкой — символ для души,
Словно мы вернулись лет на сто назад,
Музыка взлетает к нам вдруг из тиши,
Хоть и ноты часто взяты невпопад.
👍 👏
Понравилась Ваша фраза: «Девочка со скрипкой — символ для души», хотя само слово «символ» немного почему то смущает.
Символ — не только звезда или роза,
Образ на символ имеет права,
Нет и в девчонке большого курьёза
Коль музыкальна она и жива.
Как у Вас всё так здорово получается.