Пролог.
Сегодня я сознательно не помещаю картинку, хочу чтобы Читатель вдумался в тему: как стиха, (позвольте его так назвать), так и Примечания, которое помещено под ним…
Приятного чтения, мой Дорогой Читатель.
Конфликт
или: В ЭТОЙ ТЕМЕ!
Тебя не слушал я, стремился,
Свои проблемы порешать.
А после, после удивился:
— Я перестал Жизнь понимать!
Однажды понял в чем проблема:
— Тебя я слушать не умел.
А ты по-детски неумело,
Мне все поведать захотел…
Там «сфера чувств!» что не понятна.
Там, вся и боль тогда твоя…
А я прошел и так… невнятно,
(Лишь разобрался погодя…)
Прости, малыш! — слеза упала.
В тот день, тогда еще не знал,
Тебе же Знаний не хватало,
А всуе я… Не понимал!
«Они забрали все игрущки!» —
вертелось в памяти моей…
А мне б сказать… тебе на ушко:
«— Я понял сын! Вернемся к ней…
Они забрали. Плохо дело!
Ты помирись и улыбнись.
Ведь им же тоже захотелось,
А ты же с ними, подружись!»
Я не решил твою проблему,
А ты не знал, как разрешить,
Теперь я вспомнил, то ли дело,
Не буду больше я грешить!
Тебе я буду говорить:
— Что мне известно о проблеме.
Я помогу её решить,
И буду! Буду: В ЭТОЙ ТЕМЕ!
****
Автор: Эд. Неженин
Прим.
«…Во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно, когда с ним обошлись грубо или несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать – это дать ему понять, что вы знаете о его переживании (или состоянии), «слышите» его. Для этого лучше всего сказать, что именно, по вашему впечатлению, чувствует сейчас ребенок. Желательно назвать «по имени» это его чувство или переживание. Повторю сказанное короче.
Если у ребенка эмоциональная проблема, его надо активно выслушать. Вернемся к нашим примерам и подберем фразы, в которых родитель называет чувство ребенка:
Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал ПРИ ЭТОМ ОБОЗНАЧИВ ЭТО ЧУВСТВО…» (по мотивам: «Самая важная книга для родителей» Гиппенрейтер, Юлия Борисовна. http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8329827
Загрузка...
